Comunicación y representación técnica
juan manuel bautista
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica
Tema: La nube de internet y su funcionamiento
Objetivo: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de la nube de internet, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema y de los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la nube de internet y qué saben los alumnos al respecto.
- Planteamiento del problema: Existe un desconocimiento de la nube de internet y la importancia que tiene en nuestra vida cotidiana.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Explicación teórica sobre qué es la nube de internet, dónde se encuentra ubicada físicamente y cómo funciona.
- Presentación de ejemplos de servicios que utilizan la nube de internet, como el almacenamiento de archivos, correos electrónicos, y aplicaciones en línea.
- División de los alumnos en grupos y asignación de un servicio en línea para investigar y analizar su funcionamiento en la nube de internet.
- Realización de una actividad práctica donde cada grupo deberá crear una presentación sobre el servicio en línea asignado, explicando cómo utiliza la nube de internet y sus beneficios.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la nube de internet en nuestra vida cotidiana y cómo nos beneficia.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Presentación de las presentaciones realizadas por cada grupo.
- Debate y discusión sobre las ventajas y desventajas de utilizar la nube de internet en comparación con métodos más tradicionales de almacenamiento y comunicación.
- Reflexión final sobre cómo los alumnos pueden dif