La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema del rezago educativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de sensibilización: Debate sobre las ventajas de conocer diferentes lenguas y variantes lingüísticas.

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos en diferentes variantes del español.


• Análisis y comparación de las características y particularidades de cada variante lingüística.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un texto utilizando una variante lingüística distinta a la habitual.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignación de tarea: Investigación sobre lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las lenguas indígenas más comunes en la comunidad.


• Actividad de concientización: Debate sobre la importancia de conservar y promover las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Lectura de textos en lengua