Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la lengua indígena del contexto, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Lengua indígena como segunda lengua (variante lingüística) - Secundaria 3º

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elabora guiones en la lengua indígena (variante lingüística) que traten sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural, y los dramatiza.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de precalentamiento para despertar el interés de los alumnos, como una pequeña exposición de música indígena o la lectura de un fragmento de literatura indígena.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al tema de las manifestaciones culturales indígenas en la lengua indígena y su importancia.


• Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales indígenas: música, danza, artesanía, literatura, etc.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.

Sesión 2:

• Continuación de la investigación sobre manifestaciones culturales indígenas, pero enfocándose específicamente en la música indígena.


• Análisis de las características y la importancia de la música indígena en la cultura de los pueblos indígenas.


• Actividad de escucha y análisis de diferentes géneros de música indígena.

Sesión 3:

• Elaboración de guiones en la lengua indígena que traten sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural, y los dramatiza.


• Práctica de la lectura y el diálogo en la lengua indígena para familiarizar a los alumnos con su uso.