El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Bajo rendimiento académico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades de grupo, y 2) Cuestionario de reflexión al finalizar cada sesión.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a los alumnos. Discusión en clase sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.
Desarrollo: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un mapa en blanco de un área específica. Los alumnos deben investigar sobre la historia y características de dicha área, identificando las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.
Cierre: Cada grupo presentará su mapa y explicará las interrelaciones sociedad-naturaleza encontradas. Reflexión en clase sobre las diferentes perspectivas presentadas.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio del tema y retroalimentación de la sesión anterior. Introducción de conceptos clave como medio ambiente, recursos naturales y desarrollo sostenible.
Desarrollo: Los alumnos realizarán una búsqueda de información sobre casos de conflictos socioambientales en su país o región. Deben analizar las causas y consecuencias de estos conflictos, y cómo afectan las interrelaciones sociedad-naturaleza.
Cierre: Discusión en clase sobre los casos de conflictos socioambientales encontrados y reflexión sobre posibles soluciones desde una perspectiva de