Estudio de los números - Representación de fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Representación de fracciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: A los alumnos se les dificulta la representación de las fracciones, así como sus equivalencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las fracciones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de fracciones utilizando ejemplos concretos, como una pizza o un pastel, para que comprendan la idea de dividir una unidad en partes iguales.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dividan una pizza en tercios, quintos, sextos, novenos y décimos utilizando material concreto, como papel y tijeras.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes representaciones de las fracciones y las equivalencias entre ellas.

Sesión 2: Exploración de fracciones equivalentes (45 minutos)

• Desafiar a los alumnos a encontrar diferentes fracciones equivalentes utilizando material concreto, como bloques o fichas.


• Estimular la indagación y el pensamiento crítico al plantear preguntas desafiantes, como "¿Cuántos tercios son equivalentes a dos quintos?" o "¿Qué fracción es mayor, un sexto o un noveno?".


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3: Aplicación de fracciones en mediciones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se utilizan fracciones para expresar mediciones, como la altura de una planta o la longitud de una cuerda.


• Proporcionar