Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Mendoza Lucas
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no tienen ubicación espacial ni temporal. Se incorporarán elementos de Geografía y Matemáticas para brindar contexto espacial y temporal.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Realización de una breve encuesta para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el comercio en el Siglo XV en Europa y Asia.

  • Exposición de los resultados de la encuesta y discusión en grupo sobre las respuestas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Distribución de material de estudio (textos, imágenes, mapas, etc.) sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Presentación del problema: "Imagina que eres un comerciante en el Siglo XV, ¿cómo te enfrentarías a los desafíos geográficos y de navegación para expandir tus negocios tanto en Europa como en Asia?"

  • Los grupos deberán investigar sobre los desafíos geográficos y de navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, y proponer estrategias para enfrentarlos.

  • Los grupos deberán identificar las rutas comerciales más impor