Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Desigualdad de género en el contexto escolar

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus reflexiones y se generarán conclusiones en conjunto.


• Presentación de los conceptos clave: grupos sociales, grupos culturales, identidades juveniles.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre un grupo social o cultural de su elección y presentarán sus resultados en la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Impacto de los grupos sociales y culturales en las identidades juveniles

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los trabajos investigativos.


• Actividad grupal: Los alumnos realizarán una línea de tiempo donde identificarán los momentos importantes en la conformación de su propia identidad juvenil, teniendo en cuenta la influencia de los grupos sociales y culturales.


• Plenaria: Compartir las líneas de tiempo y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las identidades juveniles de los alumnos.


• Actividad de reflexión: Los alumnos responderán preguntas como: ¿Có