Introducción a la diversidad lingüística y cultural

Angelica Noemi Camacho
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de diversidad lingüística y cultural, promoviendo la valoración y aprecio por las diferentes lenguas y culturas presentes en su comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.

    • Realización de una dinámica de presentación donde cada alumno comparte una palabra o frase en su lengua materna.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

    • Lectura compartida de un cuento o poema que resalte la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.



  • Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los aprendizajes realizados en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una lengua o cultura presente en la comunidad.




Sesión 2: Investigación sobre lenguas y culturas (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación y el conocimiento sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir en grupos pequeños la información investigada.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas para compartir las investigaciones realizadas.

    • Presentación de información relevante sobre una lengua o cultura seleccionada por cada grupo.

    • Resolución de dudas y preguntas sobre las diferentes lenguas y culturas.



  • Cierre (5 minutos):



    • Refl