Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender las funciones vitales de plantas y animales como seres vivos.


• Actividad de indagación: Distribuir imágenes de diferentes animales y plantas y pedir a los alumnos que identifiquen las funciones vitales que realizan.


• Discusión en grupo: Comentar en clase las respuestas de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico sobre la relación entre las funciones vitales y el entorno natural.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Asignar a cada grupo de alumnos la tarea de investigar sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de un animal específico, como insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios.


• Elaboración de fichas: Cada grupo deberá crear una ficha con la información obtenida sobre el desarrollo y nacimiento del animal asignado.


• Presentación y discusión: Los grupos presentarán sus fichas al resto de la clase y se generará una discusión para clasificar los animales en vivíparos y ovíparos.

Sesión 3:

• Actividad de observación: Realizar una visita al jardín de la escuela o al entorno natural cercano para observar