Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad

José Juan Coronado
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Problema: No existe la cultura de depositar la basura en su lugar, por tal motivo hay mucha basura tirada en la escuela y comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del problema de la basura en la escuela y comunidad.

  • Preguntas para reflexionar: ¿Por qué es importante mantener limpio nuestro entorno? ¿Cómo afecta la basura la salud y el medio ambiente?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del tema: Materiales y su importancia en los procesos técnicos.

  • Ejemplos de materiales utilizados en distintas industrias y comunidades.

  • Actividad: Investigar y seleccionar un material utilizado en la comunidad local y describir sus características y procesos técnicos de transformación.


Cierre (10 minutos):



  • Compartir en grupo las investigaciones realizadas.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer los materiales utilizados en la comunidad y su impacto en el medio ambiente.

  • Tarea: Observar y recolectar diferentes tipos de materiales en la escuela y comunidad para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo y la tarea de la sesión anterior.

  • Indicar que se revisará el problema de la