Introducción a las emociones y experiencias a través del arte

julieth bobadilla
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones y experiencias a través del arte (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la expresión de emociones y experiencias a través del arte, promoviendo la igualdad de oportunidades y el uso de recursos gráficos personales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando diferentes obras de arte que representen diferentes emociones y experiencias (por ejemplo, un cuadro que refleje alegría, otro que refleje tristeza, etc.).

  2. Preguntar a los alumnos qué creen que representan esas obras y cómo se sienten al verlas.

  3. Invitar a los alumnos a compartir sus propias experiencias y emociones, brindándoles un espacio seguro y respetuoso para expresarse.

  4. Introducir los conceptos de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, explicando que pueden utilizarlos para representar sus emociones y experiencias de manera única y personal.

  5. Proporcionar a los alumnos materiales artísticos como crayones, papeles de colores, pegatinas, etc., para que puedan explorar y experimentar con ellos.


Sesión 2: Creación de obras de arte que representen emociones y experiencias (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la creatividad y la expresión individual de los alumnos a través de la creación de obras de arte que representen emociones y experiencias, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de emociones y experiencias a través del arte.

  2. Invitar a los alumnos a crear su propia obra de arte que represente una emoción o experiencia personal, utilizando los materiales artísticos proporcionados.

  3. A