Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema Transversal: Técnicas de calentamiento y técnicas de faldeo y zapateado.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Exposición de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como la danza folklórica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los estudiantes conocen y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Establecer la importancia de las técnicas de calentamiento para el desarrollo adecuado de la danza folklórica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a las técnicas de calentamiento: explicación teórica sobre su importancia y beneficios para la práctica de la danza folklórica.


• Realización de ejercicios de calentamiento en grupo.


• Actividad: Elaboración de una rutina de calentamiento en parejas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción a las técnicas de faldeo y zapateado en la danza folklórica: explicación teórica y demostración práctica.


• Realización de ejercicios de faldeo y zapateado en parejas.


• Actividad: En grupos, practicar y crear una pequeña coreografía que incluya las técnicas de faldeo y zapateado.

Sesión 4 (45 minutos):

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