Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Se organizará un círculo en el aula y se les preguntará a los alumnos si les gusta escuchar canciones, rondas infantiles y arrullos. Se les pedirá que compartan sus canciones favoritas y qué les gusta de ellas.


• Desarrollo (30 minutos): Se les mostrará una selección de canciones, rondas infantiles y arrullos, previamente seleccionadas por el docente. Se les invitará a escucharlas, prestando atención a la melodía y la letra. Después, se les pedirá que compartan qué les gustó de cada una y se llevará un registro en el pizarrón.


• Cierre (5 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre las canciones escuchadas y se les preguntará a los alumnos si les gustaría aprender a cantar alguna de ellas en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Se recordará a los alumnos lo que hicieron en la sesión anterior y se les informará que en esta sesión aprenderán a cantar una canción, ronda infantil o arrullo de su elección.


• Desarrollo (30 minutos): Se les mostrará una lista con las canciones, rondas infantiles y arrullos que los alumnos han elegido. Se les pedirá que voten por su canción favorita y se tomará en cuenta la canción con mayor cantidad de votos. Se les enseñará la letra de la canción seleccionada, animándolos a seguirla mientras la escuchan. Posteriormente, se les enseñará la melodía y se practicará la canción en grupo.


• Cierre (5 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la experiencia de aprender y cantar la canción seleccionada. Cada alumno deberá explicar las razones de su elección y se les animará a compartir sus sentimientos y emociones al cantarla.

Instrumentos de evaluación formativa: