Exploración del tema

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase explicando a los alumnos que durante las próximas clases trabajarán con el tema de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Presentar el objetivo de la clase: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.


• Realizar una breve lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué conocen sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón y comentarlas brevemente.

Sesión 2: Investigación y análisis (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo diferentes problemas que involucren operaciones básicas con números con signo.


• Pedir a los alumnos que en sus grupos analicen los problemas, identifiquen qué operación se debe utilizar en cada caso y resuelvan los problemas.


• Mientras los alumnos trabajan, el docente debe circular por los grupos para brindar apoyo e incentivar el pensamiento crítico, realizando preguntas como: ¿Por qué creen que esa operación es la adecuada para resolver el problema? ¿De qué manera pueden verificar si su respuesta es correcta?

Sesión 3: Socialización y discusión en plenario (10 minutos)

• Invitar a un representante de cada grupo a exponer ante toda la clase los problemas que resolvieron y las operaciones que utilizaron.


• Fomentar la participación de todos los alumnos haciendo preguntas y promoviendo el diálogo entre ellos.


• Realizar una síntesis de las diferentes respuestas y conclusiones a las que llegaron