La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Historia

Ibet Bojorges
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Historia


Tema: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Problemática: Los alumnos no comprenden conceptos básicos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1: Introducción al tema y personajes históricos - Duración: 50 minutos.


Inicio:



  • Presentar a los alumnos la problemática y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la consolidación del Reino Español y los personajes de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

  • Mostrar imágenes relacionadas con el tema para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en voz alta sobre la consolidación del Reino Español y la importancia de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre la lectura para asegurar la comprensión de los conceptos básicos.

  • Presentar a los alumnos una línea de tiempo para ubicar el contexto histórico de estos personajes.

  • Realizar una actividad de asociación de ideas, donde los alumnos relacionen los conceptos básicos aprendidos con imágenes o palabras clave.


Cierre:



  • Realiza