Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión lectora y bajo aprovechamiento académico

Sesiones: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los pueblos antiguos del mundo.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos comprender la historia de los pueblos antiguos si no tenemos acceso a fuentes históricas confiables?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una ficha con diferentes fuentes históricas (mapas, textos, imágenes, artefactos, etc.).


• Cada grupo debe analizar la fuente asignada y responder preguntas sobre qué información pueden obtener de ella y cómo puede ayudar a comprender los pueblos antiguos.


• Realizar una puesta en común y discutir las respuestas de cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre una fuente histórica específica y presentarla en la siguiente clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una dinámica para repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de comprensión lectora e identificar las dificulta