Introducción al álgebra.

Plan de clase

Título de la planeación: Representación algebraica de perímetros de figuras

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema que se abordará durante las siguientes sesiones: "No conocen del tema de la introducción al álgebra y cómo se representa algebraicamente los perímetros de figuras".


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que ya saben sobre el tema y las posibles dificultades que podrían enfrentar.


• Plantear el objetivo de la clase: Representar algebraicamente perímetros de figuras.

Desarrollo:

• Presentar diferentes tipos de figuras geométricas (cuadrados, rectángulos, triángulos, etc.) y preguntar a los alumnos si saben cómo calcular sus perímetros.


• Proporcionar ejemplos concretos de figuras y guiar a los alumnos para que determinen el perímetro de cada una.


• Introducir la notación algebraica para representar el perímetro de una figura (P) y explicar cómo se relaciona con la fórmula respectiva para cada tipo de figura.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la representación algebraica de perímetros de figuras.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los alumnos durante el desarrollo de los ejercicios.

Cierre:

• Realizar una breve actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus experiencias y dificultades durante la sesión.


• Hacer preguntas de recapitulación para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: Resolver ejercicios de representación algebraica de perímetros de figuras.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada y resolver dudas que puedan haber surgido.


• Recordar brevemente lo aprendido en l