Tecnología

CARMEN CELENE HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Ausentismo


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

  • Planteamiento del problema del ausentismo y su relación con la inclusión y la sustentabilidad.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Presentación de ejemplos concretos de herramientas, máquinas e instrumentos y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realización de una actividad práctica en grupos: los estudiantes deberán identificar y describir herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su comunidad para satisfacer necesidades específicas.

  • Plenaria para compartir y discutir las respuestas de los grupos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana y en la inclusión de todas las personas.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán investigar sobre alguna herramienta, máquina o instrumento utilizado en la comunidad y cómo contribuye a la sustentabilidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior