Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Recetario gastronómico comunitario de las comidas típicas mexicanas desde el punto de vista nutricional y de salud integral.

Enfoque: Interculturalidad crítica y vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la narrativa artística (evaluando el uso del cuerpo, espacio y tiempo en la construcción narrativa).


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el recetario gastronómico comunitario y su relación con la salud integral.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Conversación sobre la importancia de la interculturalidad crítica y la vida saludable en la comunidad.


• Presentación del texto literario seleccionado como punto de partida para las creaciones artísticas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta del texto literario.


• Análisis del texto: identificación de elementos narrativos, personajes, escenarios, etc.


• Reflexión sobre cómo los personajes y la historia del texto pueden relacionarse con las comidas típicas mexicanas y su impacto en la salud integral.


• Brainstorming en grupos pequeños sobre posibles narrativas artísticas que representen la relación entre el texto literario y el recetario gastronómico comunitario.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas de los grupos.


• Elección de una narrativa artística para desarrollar en las siguientes sesione