El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: A ciertos alumnos les cuesta ubicarse y dar referentes (derecha, izquierda).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares y preguntar a los alumnos si conocen la ubicación de dichos lugares.


• Actividad de indagación: Realizar una caminata por el aula y pedir a los alumnos que identifiquen objetos y lugares utilizando referentes como "cerca" y "lejos".


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la ubicación de objetos y lugares en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar la actividad de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Actividad de indagación: Realizar un juego de "Sigue las instrucciones", en el que se les pida a los alumnos que se desplacen hacia diferentes direcciones utilizando referentes como "derecha" e "izquierda".


• Actividad práctica: Colocar objetos en diferentes lugares del aula y pedir a los alumnos que los ubiquen usando referentes de posición.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo les resultó la actividad y si tuvieron dificultades al usar los referentes de posición.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar la