Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Desconocimiento del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".

Interdisciplinariedad: Integrar conocimientos de Historia, Literatura y Geografía.

Enfoque de Interculturalidad crítica: Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes culturas antiguas.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer la historia de los pueblos antiguos como base para comprender nuestra sociedad actual.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.


3. Plantear el problema: "Desconocimiento del tema". Explicar que el objetivo será buscar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos para superar esta problemática.

Fase de desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar sus mitos fundacionales (por ejemplo: Egipto, Grecia, Mesopotamia, China, etc.).


3. Proporcionar a los grupos recursos como libros de historia, enciclopedias, computadoras con acceso a internet, etc.


4. Los alumnos deberán buscar fuentes confiables que den cuenta de los mitos fundacionales de su pueblo asignado y analizarlos en su grupo.


5. Fomentar el trabajo colaborativo entre los miembros del grupo, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.


6. Proporcionar una lista de preguntas para guiar la investigación, com