Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema: Monte artístico de danzas rituales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan algún aspecto artístico que los identifique.


• Introducción al problema: explicar el concepto de danzas rituales y su importancia en la construcción de identidades culturales.


• Lectura de un texto relacionado con las danzas rituales.


• Actividad de escritura: los alumnos deben escribir una reflexión personal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de su identidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el problema.


• Observación y análisis de videos o imágenes de danzas rituales de diferentes culturas.


• Debate en grupos: ¿qué elementos identitarios podemos identificar en las danzas rituales?


• Actividad de escritura: los alumnos deben escribir una breve descripción de una danza ritual que les llame la atención.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán formar grupos y crear su propia danza ritual, tomando en cuenta los elemento