Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios en los que se pueden mover los alumnos (patio, sala de juegos, parque, etc.).


• Actividad principal: Observar y analizar imágenes de niños realizando diferentes movimientos en distintos espacios. Luego, los alumnos deberán intentar imitar esos movimientos para explorar sus posibilidades de movimiento.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué sintieron al realizar los diferentes movimientos. ¿Les resultó fácil o difícil? ¿Por qué?

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar juegos de equilibrio en parejas, donde los alumnos deberán ayudarse mutuamente para mantener el equilibrio.


• Actividad principal: Organizar una representación teatral donde los alumnos interpreten a diferentes animales y realicen movimientos característicos de cada uno. Se enfocará en movimientos que requieran equilibrio y coordinación.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué movimientos les resultaron más difíciles y por qué. ¿Cómo se sintieron al representar a diferentes animales?

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una breve sesión de calentamiento para preparar el cuerpo antes de comenzar con