Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Atención al problema: Descontextualización de las matemáticas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la descontextualización de las matemáticas, por ejemplo, "Un estudiante tiene una deuda de 50 pesos y le presta a otro estudiante 30 pesos. ¿Cuánto dinero le queda al estudiante deudor?".


• Generar una discusión en clase sobre las dificultades que pueden surgir al trabajar con números negativos y su relación con situaciones reales.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes materiales manipulativos como fichas o tarjetas con números positivos y negativos.


• Pedir a los estudiantes que coloquen los números en la recta numérica de forma ordenada y justifiquen su elección.


• Realizar diferentes ejercicios en los que los estudiantes comparen y ordenen números con signo.

Cierre:

• Promover una reflexión grupal sobre las dificultades encontradas durante la actividad y cómo pueden relacionarse con la descontextualización de las matemáticas.


• Plantear preguntas de reflexión como: "¿En qué situaciones de la vida cotidiana podríamos encontrarnos con números positivos y negativos?".

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes la actividad realizada en la sesión anterior y las reflexiones surgidas sobre la descontextualización de las matemática