Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que conocen y su empleo en la comunidad.


• Indagación guiada: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre una forma de energía renovable o no renovable (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear). Deberán registrar la información obtenida y preparar una presentación breve para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2 (Presentación de resultados):

• Los grupos presentarán sus investigaciones sobre las diferentes formas de energía.


• Discusión en plenaria: Se promoverá un debate sobre los beneficios y desventajas de cada forma de energía en la comunidad, así como las posibles maneras de aprovechamiento.


• Actividad: Los alumnos completarán una ficha de registro donde anotarán los principales aspectos aprendidos sobre cada forma de energía.

Sesión 3 (Aplicación):

• Actividad inicial: Observar y analizar el problema del exceso de basura en la escuela y salones.


• Debate en plenaria: Los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre el impacto ambiental de