Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Beatriz Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo: Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de cultura de paz y su importancia en la sociedad.

  • Generar expectativas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y cuál creen que es su relevancia.

  • Actividad motivadora: Mostrar una serie de imágenes de personas, grupos u organizaciones que promueven la cultura de paz en México y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones sobre estas acciones.


Fase 2: Desarrollo



  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema principal a resolver: "Algunos alumnos de la escuela no creen que la cultura de paz sea en beneficio de ellos, su familia y la sociedad. ¿Cómo podemos convencerlos de lo contrario?"

  • Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz. Deben recopilar ejemplos concretos de acciones y logros.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos deberán discutir y analizar la información recopilada, identificar las acciones más relevantes y plantear estrategias para convencer a los demás alumnos de la importancia de la cultura de paz.

  • Presentación de propuestas: Cada grupo deberá presentar sus propuestas para promover la cultura de paz y persuadir a los demás alumnos. Se fomentará la participación activa y el respeto hacia las ideas de los demás.


Fase 3: