Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Ramos Trinidad Diana- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo PDA: Emplear alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de sobrepoblación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y su relación con los pueblos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica. Introducir el problema de la sobrepoblación y su impacto en estas regiones.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre la sobrepoblación y sus posibles causas y consecuencias. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una región (Mesoamérica, Aridoamérica u Oasisamérica). Cada grupo investigará sobre la población actual y pasada de la región asignada, las causas y consecuencias de la sobrepoblación en esa región, y cómo afectó a los pueblos antiguos.
Cierre: Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase, exponiendo los aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en su región asignada y cómo la sobrepoblación influyó en ellos. Fomentar el debate y la reflexión con preguntas como: ¿Qué medidas podrían haber tomado los pueblos antiguos para enfrentar la sobrepoblación? ¿Qué