Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas

Fernanda Rios
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas


Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentar el tema a los alumnos y su importancia en su vida diaria.

  • Explicar que se abordarán los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Presentar el problema a resolver: ¿Cómo se relacionan los conceptos de la naturaleza con nuestras actividades diarias?


Desarrollo:



  1. Actividad: Observación de imágenes



  • Mostrar imágenes que representen diferentes cambios en la naturaleza (por ejemplo, estaciones del año, eventos climáticos) y las actividades humanas asociadas a ellos.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y comenten qué cambios en la naturaleza identifican y qué actividades humanas podrían estar relacionadas con ellos.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Actividad: Relación de conceptos



  • Presentar una lista de palabras relacionadas con los cambios en la naturaleza y las actividades humanas (por ejemplo, temporada de lluvias, siembra, cosecha, festividades).

  • Pedir a los alumnos que emparejen cada palabra con su concepto correspondiente.

  • Fomentar el debate y la argumentación para que los alumnos justifiquen sus elecciones.


3