La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Existe violencia física, psicológica y de género en la escuela y la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la comunidad.


• Breve introducción sobre la importancia del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas presentes en la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños para seleccionar una situación problemática que sea relevante y pueda ser abordada de manera creativa.


• Presentación de las situaciones problemáticas seleccionadas por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las problemáticas presentadas y su relación con la violencia física, psicológica y de género.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre la situación problemática seleccionada.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Breve introducción sobre el pensamiento crítico y su importancia en la identificación y abordaje de situaciones problemáticas.

Desarrollo:

• Presentación de la información recopilada por cada gr