Introducción al tema

Pedro Diaz
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: "Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños saben acerca de la naturaleza y el entorno natural.

  • Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué pueden observar en cada una.


Sesión 2: Observación y clasificación de elementos naturales (15 minutos)



  • Llevar a los alumnos a una caminata por los alrededores de la escuela para que observen la diversidad natural.

  • Pedirles que recojan objetos naturales como hojas, piedras, flores, entre otros.

  • Volver al aula y organizar una sesión de clasificación, donde los niños agrupen los objetos recogidos según sus características.


Sesión 3: Investigación en grupo (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo un elemento natural (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.) para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas o internet para que los grupos recopilen información sobre su tema asignado.


Sesión 4: Exposición de hallazgos (15 minutos)



  • Pedir a cada grupo que presente brevemente los hallazgos de su investigación.

  • Permitir preguntas y comentarios de otros grupos.

  • Fomentar la participación y el pensamiento crítico de los alumnos.


Sesión 5: Actividad práctica (15 minutos)



  • Realizar una actividad práctica relacionada con el tema, como por ejemplo, una siembra de plantas en macetas o la creación de un pequeño acuario.

  • Permitir a los alumnos interactuar directamente con los elementos naturales y experimentar de manera práctica.


Instrumentos de evaluación formativa:
1.