Conectando con nuestra comunidad a través de los recursos literarios

Judith Palacios
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Conectando con nuestra comunidad a través de los recursos literarios


Objetivo de aprendizaje: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


PDA: Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Trabajar en conjunto con el área de Ciencias Sociales para conocer la historia y las características de la comunidad en la que se encuentran los alumnos.


Interculturalidad crítica: Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural presente en la comunidad, promoviendo una actitud de apertura y comprensión hacia el otro.


Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas para que los estudiantes compartan qué saben sobre su comunidad.

  • Presentar imágenes y fotografías representativas de la comunidad y pedir a los alumnos que las observen y comenten sobre qué les evocan.


Desarrollo (30 minutos):



  • Proporcionar información sobre la historia y las características de la comunidad.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos buscarán información adicional sobre la comunidad (historia, costumbres, festividades, etc.).

  • Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una breve exposición oral.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer nuestra comunidad y cómo esto puede influir en nuestra identidad y sentido de pert