Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento del tema.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta inicial: ¿Cómo se puede distribuir de manera justa una cantidad de dinero entre varias personas?


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de repartir el dinero.


• Dar ejemplos de situaciones de reparto proporcional en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de función y su relación con el reparto proporcional.


• Proporcionar ejemplos de funciones que representen situaciones de reparto proporcional.


• Pedir a los alumnos que resuelvan problemas de reparto proporcional de forma individual o en parejas, utilizando las funciones presentadas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones obtenidas por los alumnos.


• Reflexionar sobre los diferentes procedimientos utilizados para resolver los problemas.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de las funciones en los problemas de reparto proporcional.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: resolver ejercicios adicionales de reparto proporcional utilizando funciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de aplicación de los conceptos a situaciones reales de reparto proporcional.

Desarrollo:

• Presentar nuevos ejemplos de funciones que representen