Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Disciplina.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" a través de una breve introducción y preguntas generadoras como: ¿Qué sabemos sobre la prehistoria? ¿Cómo se representan los primeros pueblos antiguos?

Fase de Desarrollo:

1. Realizar una lectura guiada sobre la prehistoria y los primeros pueblos antiguos, enfocándose en la construcción de su representación a través de artefactos y estructuras.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes artefactos o estructuras representativas de la prehistoria.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un artefacto o estructura para investigar en profundidad.

Fase de Cierre:

1. Cada grupo presentará su investigación sobre el artefacto o estructura asignada, explicando cómo se construye su representación de la prehistoria.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los artefactos y estructuras en la comprensión de la prehistoria.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Presentar el problema "Disciplina" a los alumnos: ¿Cómo podemos representar la disciplina en la prehistoria a través de artefactos o estructuras