Construcción del proyecto de vida

Miguel flores franco
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos no tienen definido su proyecto de vida.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto de vida (45 minutos)



  • Inicio: Presentar el tema del proyecto de vida y su importancia en la vida de las personas.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas grupal para conocer las opiniones y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de tener metas y objetivos en la vida y cómo puede ayudar a tener una vida satisfactoria.


Sesión 2: Autoconocimiento y reflexión (45 minutos)



  • Inicio: Realizar una actividad de autoconocimiento, donde los alumnos identifiquen sus fortalezas, intereses y valores.

  • Desarrollo: Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus resultados y reflexionarán sobre cómo utilizar sus fortalezas e intereses en su proyecto de vida.

  • Cierre: Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones del grupo y resaltar la importancia del autoconocimiento en la construcción del proyecto de vida.


Sesión 3: Definición de metas y acciones (45 minutos)



  • Inicio: Explicar la importancia de establecer metas claras y acciones concretas para alcanzar el proyecto de vida.

  • Desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar al menos tres metas a corto plazo y las acciones específicas que deben realizar para alcanzarlas.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus metas y acciones en una pue