Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los géneros literarios y sus características, por eso tampoco valoran la relevancia social y cultural de los mismos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios y su importancia cultural y social.


• Pregunta disparadora: ¿Qué características crees que tiene un texto literario?


• Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios (poesía, cuento, novela, teatro, etc.) y sus características principales.


• Lectura de un fragmento representativo de cada género literario.


• Actividad en grupo: Los alumnos seleccionan un género literario y buscan ejemplos de textos literarios de dicho género.


• Comparten sus hallazgos y analizan las características de los textos literarios encontrados.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los textos literarios y su relación con la cultura y la sociedad.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben seleccionar un texto literario de su libre elección para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Qué te pareció el texto literario que seleccionaste? ¿Qué juicio estético puedes expresar sobre él?

Desarrollo:

• Presentación de los textos literario