La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas, recopilarán información y compartirán sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, analizando aspectos como su número, ubicación geográfica, origen, forma de vida antes y ahora, lo que ha perdurado y lo que ha cambiado, y si se reconocen en ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de que los alumnos no conocen las civilizaciones antiguas de América, integrando conocimientos de Historia, Geografía, Lengua y Literatura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Activación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los pueblos originarios de México? ¿Qué civilizaciones antiguas conocen?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Planteamiento del problema: ¿Cuántos pueblos originarios existen en México? ¿Dónde se encuentran? ¿De dónde provienen? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué aspectos han permanecido a lo largo del tiempo? ¿Qué ha cambiado? ¿Se reconocen en ellos?


• Los alumnos, divididos en grupos, formularán preguntas relacionadas con el problema planteado y buscarán información para responderlas.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus hallazgos y respuestas a las preguntas formuladas.


• Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de conocer y valorar los pueblos originarios de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo apren