Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

kauris Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Producción de alimentos orgánicos para una dieta saludable y fomento de la sustentabilidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

  • Presentación del problema: ¿Cómo producir alimentos orgánicos para una dieta saludable y fomentar la sustentabilidad?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de una dieta saludable y el fomento de la sustentabilidad.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de números positivos y negativos.

  • Realización de ejemplos de cantidades positivas y negativas en situaciones cotidianas relacionadas con la producción de alimentos orgánicos.

  • Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen los números positivos y negativos en diferentes contextos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los números negativos en situaciones relacionadas con la producción de alimentos orgánicos y la vida saludable.

  • Planteamiento de algunas preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las preguntas de reflexión planteadas.

  • Trabajo en grupos para discutir las respuestas a las preguntas de reflexión.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos más complejos de cantidades positivas y negativas en situaciones relacionadas con la producción