El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo PDA: Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Conversación inicial sobre los lugares y objetos que los niños conocen en su entorno cercano.


• Actividad de observación y exploración del aula, identificando diferentes formas y objetos presentes.


• Registro de las formas y objetos encontrados en una gráfica colectiva.


• Juego de reconocimiento de formas en el aula.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior, recordando las formas y objetos identificados.


• Introducción de los referentes convencionales de ubicación: arriba, abajo, izquierda, derecha, adentro, afuera, lejos y cerca.


• Actividad de reconocimiento de ubicaciones utilizando los referentes convencionales en el aula.


• Juego de movimiento utilizando los referentes convencionales de ubicación.

Sesión 3:

• Retomar los referentes convencionales de ubicación aprendidos en la sesión anterior.


• Salida al patio o a otro lugar del colegio para observar y explorar diferentes espacios.


• Actividad de reconocimiento y ubicación de objetos y lugares utilizando los referentes convencionales.


• Juego de búsqueda de objetos utilizando los referentes convencionales de ubicación.

Sesión 4:

• Recordatorio de los ref