Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas y lugares

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas ambientales

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: descripción de personas y lugares.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes personas y lugares y pedir a los alumnos que las describan oralmente.


• Introducción a la lectura de textos descriptivos: Leer en voz alta un texto descriptivo sobre un lugar y discutir en grupo las características que se mencionan.


• Realizar una actividad escrita: Pedir a los alumnos que elijan un lugar que conozcan y lo describan por escrito, mencionando características más allá de la apariencia física.


• Reflexión en grupo: Comentar en clase las diferentes descripciones y destacar las características que van más allá de la apariencia.

Sesión 2:

• Continuar con la actividad de la sesión anterior: Solicitar a los alumnos que compartan sus descripciones escritas en grupos pequeños y realicen una retroalimentación constructiva sobre ellas.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre algún problema ambiental que afecte a su comunidad y lo describan por escrito, mencionando las causas y consecuencias.


• Puesta en común: Compartir en clase las