Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Diálogo sobre la importancia de la identidad y cómo se forma a través de la lengua, las costumbres familiares y el lugar donde se vive.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo que represente su lugar de origen y compartirán qué aspectos de su cultura los hacen sentir orgullosos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y realizarán entrevistas para conocer las diferentes lenguas y costumbres de sus compañeros. Luego, compartirán en grupo las respuestas y reflexionarán sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de comunidad y su importancia en la formación de la identidad personal.


• Actividad práctica: Los alumnos se organizarán en grupos y cada grupo representará una comunidad diferente. Deberán investigar las características de esa comunidad y presentarlas al resto de la clase, destacando cómo contribuyen a la identidad de