Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Objetivo (PDA): Crear propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la cultura.


• Presentar el problema a abordar: creación de un recetario gastronómico mexicano desde las experiencias, costumbres y tradiciones de la colonia Bayardo de Técoman, Colima.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de conocer y valorar la gastronomía como una manifestación artística y cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos artísticos presentes en la gastronomía mexicana.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una receta típica mexicana para investigar y analizar su origen, ingredientes, preparación y presentación.


• Cada grupo deberá buscar fotografías de la colonia Bayardo de Técoman y sus habitantes, para identificar elementos de la identidad y el sentido de pertenencia presentes en su comunidad.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y reconocer las manifestaciones artísticas propias de cada comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
I