Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el tema de la narración autobiográfica en las áreas de Lenguaje y Comunicación, Ciencias Sociales y Educación Artística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Ejemplo de un texto autobiográfico narrado en primera persona.


• Conversación sobre las similitudes y diferencias entre textos autobiográficos y otros tipos de textos narrativos.


• Actividad: Los estudiantes escribirán una breve narración de un suceso personal utilizando la primera persona.

Sesión 2: Características de la narración autobiográfica (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Identificación de las características típicas de los textos autobiográficos (uso de la primera persona, narración de sucesos personales, etc.).


• Actividad: Los estudiantes leerán un texto autobiográfico y subrayarán las características mencionadas anteriormente.

Sesión 3: Importancia de la primera persona en la narración autobiográfica (45 minutos)

• Análisis de la importancia de narrar los sucesos autobiográficos desde la primera persona del singular.


• Reflexión sobre las razones de esta elección narrativa.


• Actividad: Los estudiantes escribirán un párrafo explicando por qué creen que los escritores eligen narrar sus experiencias personales en primera persona.

Sesión 4: Elementos necesarios en una autobiografía (45 minuto