Introducción al tema de migración y derechos humanos

Brenda Mejía
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de migración y derechos humanos (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de migración y derechos humanos, familiarizándolos con los conceptos básicos y generando una reflexión inicial sobre el tema.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una pequeña encuesta en la que los alumnos respondan preguntas relacionadas con sus conocimientos previos sobre migración y derechos humanos.

  2. Presentación (15 minutos): Presentar una breve introducción al tema de migración y derechos humanos, explicando los conceptos básicos y la importancia de abordar este tema desde una perspectiva intercultural y de pensamiento crítico.

  3. Actividad en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de situaciones hipotéticas relacionadas con migración y derechos humanos. Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de cada situación.

  4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo presentará sus conclusiones ante el resto de la clase.


Sesión 2: Migración interna y externa: causas y consecuencias (45 minutos)
Objetivo: Comprender las diferencias entre migración interna y externa, así como identificar las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de estos procesos migratorios.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar brevemente los conceptos de migración interna y externa, así como las causas y consecuencias mencionadas en la sesión anterior.

  2. Actividad individual (20 minutos): Los alumnos deberán investigar sobre dos países con altos flujos migratorios y elaborar un cuadro comparativo en el que se identifiquen las causas y consecuencias