La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: la mujer y la participación en la toma de decisiones.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: la mujer y la participación en la toma de decisiones.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar la importancia de la participación de la mujer en la toma de decisiones y cómo esto impacta en la comunidad.


• Generación de preguntas: Promover una lluvia de ideas sobre las posibles situaciones problemáticas relacionadas con la baja presencia de las mujeres en el voto y la toma de decisiones.


• Selección del problema a trabajar: Los estudiantes, en grupos, elegirán una situación problemática específica para enfocar su proyecto.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación y análisis del problema: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre el problema seleccionado. Deberán recopilar datos, estadísticas y opiniones para comprender a fondo el tema.


• Reflexión y debate: Cada grupo presentará sus hallazgos y se llevará a cabo un debate sobre las causas y posibles soluciones al problema.

Sesión 2:

• Desarrollo de propuestas creativas: Cada grupo deberá plantear al menos tres posibles soluciones creativas para abordar el problema. Estas soluciones pueden ser representadas mediante un cuento, una obra de teatro, una canción, entre otros formatos.


• Presentación de propuestas: Los grupos presentarán sus propuestas creativas al resto de la clase. Habrá un espacio para preguntas y comentarios.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Eva