Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo PDA: Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria a atender: Bullying.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.


• Planteamiento de la problemática del bullying y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Motivación: Proyección de imágenes que ejemplifiquen el uso de elementos estéticos en diferentes manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las imágenes proyectadas y los elementos estéticos presentes en ellas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar y recopilar imágenes de su entorno natural y social que muestren elementos estéticos.


• Reflexión grupal sobre la relación del bullying con los elementos estéticos presentes en las imágenes recopiladas.


• Brainstorming de ideas para una creación personal que aborde el tema del bullying y utilice elementos estéticos.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas del brainstorming.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán elegir una idea para su creación personal y elaborar un boceto o esquema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de ritmo en las manifestaciones artísticas.


• Ejemplos de ma