¡Cuidando nuestro cuerpo y moviéndonos correctamente!

LETICIA CERVANTES
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: ¡Cuidando nuestro cuerpo y moviéndonos correctamente!


Objetivo:
PDA: Describir acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconociendo la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.



  • Presentar el tema a los alumnos: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.

  • Realizar preguntas guía para orientar la indagación: ¿Qué sabemos sobre nuestro cuerpo?, ¿Cómo se mueve nuestro cuerpo? ¿Por qué es importante cuidarlo?

  • Registrar las respuestas de los alumnos en un papelógrafo o en la pizarra.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre el sistema locomotor.



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el sistema locomotor.

  • Proporcionar materiales como libros, internet u otros recursos para que los alumnos realicen su investigación.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante, promoviendo el pensamiento crítico y la evaluación de fuentes confiables.

  • Los alumnos deberán registrar la información más importante en una ficha o documento.


Sesión 3 (45 minutos): Investigación sobre el sistema digestivo.



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el sistema digestivo.

  • Proporcionar materiales como libros, internet u otros recursos para que los alumno