Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo puede ayudar a mejorar la comprensión lectora y la imaginación en diferentes lenguajes.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia en la que hayan escuchado una lectura en voz alta y cómo les hizo sentir.


• Lectura compartida: Realizar la lectura en voz alta de un cuento corto, prestando atención a la entonación y la expresión.


• Reflexión y debate: Realizar una discusión grupal sobre lo que han comprendido del cuento y cómo se han imaginado la historia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de diferentes tipos de textos: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (recados, cartas, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera) y explicarles su función y características.


• Actividad de juegos de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos para que los representen en forma de juego de roles. Cada grupo deberá realizar una lectura en voz alta del texto correspondiente.


• Reflexión y debate: Al finalizar las representaciones, realizar una discusión grupal sobre lo que han comprendido de cada texto y cómo se han imaginado las situaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de