La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas y audiovisuales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas locales y preguntar a los estudiantes sobre qué observan en ellas. Generar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y qué creen que implica el cambio de los seres vivos en el tiempo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen algunos ejemplos de cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo (evolución, adaptación, extinción, etc.).


• Actividad 2: Realizar una investigación guiada en grupos pequeños utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales e internet para recopilar información sobre el estado de la biodiversidad local. Los estudiantes deberán buscar datos, estadísticas, testimonios, etc. que les permitan entender la situación actual de la biodiversidad en su entorno.


• Actividad 3: Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo y discutir las razones sobre la