Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos reconocerán los números y su función como herramienta para contar objetos y elementos de su entorno.

Actividades:

1. Presentación del tema: El maestro/a muestra a los alumnos diferentes imágenes de objetos y elementos de su entorno y les pregunta cuántos ven en cada imagen.


2. Observación y análisis: Los alumnos observan detenidamente las imágenes y comentan en grupo cuántos objetos pueden contar en cada una.


3. Juego de contar: El maestro/a propone un juego en el que los alumnos deberán contar diferentes objetos en el salón de clases.


4. Expresión artística: Los alumnos realizarán dibujos de sus objetos favoritos del salón de clases y los números correspondientes a la cantidad que elijan.

Recursos:

• Imágenes de objetos y elementos del entorno.


• Objetos variados en el salón de clases.


• Papel y colores para dibujar.

Sesión 2 - Exploración de números en diferentes contextos socioculturales (Artes y experiencias estéticas)
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos reconocerán los números en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

1. Canción de los números: El maestro/a enseña una canción que involucra la serie numérica y los alumnos la aprenden y cantan en grupo.


2. Juego de asociación: El maestro/a presenta tarjetas con números escritos y los alumnos deberán buscar objetos en el salón de clases que representen cada número.


3. Representación artística: Los alumnos realizarán collages utilizando figuras geométricas y números.

Recursos:

• Canción de los números.


• Tarjetas con números escritos.


• Figuras geométricas y números recortados de revis