Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen las artes de su comunidad, se distraen muy fácil y son muy hiperactivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen.
  Desarrollo:


• Presentación de una breve introducción sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Proyección de imágenes y videos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas.
  Cierre:


• Pregunta a los alumnos sobre sus impresiones y lo que han aprendido.


• Asignación de una tarea: investigar sobre una manifestación artística de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.
  Desarrollo:


• Presentación de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en una manifestación artística.
  Cierre:


• Reflexión sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Asignación de una tarea: realizar un dibujo o una pintura inspirada en una manifestación artística de su elección.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir los dibujos